「校庭の芝生化」…これがいじめ撲滅の秘策だ！

　１４６回目のブログです。

　いよいよ師走、今年も残り少なくなりましたが、この一年、世相は相変わらずと
言いたいのですが、実際は、徐々に悪化してきていると見る方が正しいのではない
でしょうか。その中で、わたし達は、今まで耳にしたことがない無差別的な凶悪犯罪
の増加に注目し勝ちですが、忘れてならないのは、「いじめ」の問題でしょう。いじめ
問題は、未だ解決していないのです。

　いじめほど陰湿で陰惨なものはなく、これはまさしく心の病であり、放っておけば
蔓延する傾向があります。“朱に交われば赤くなる”わけですから、低学年の時から、
その芽を摘んでおかねばなりません。

　近年、いじめは一種の社会現象となっており（もちろん、これは昔から存在して
いたものですが）一般社会人においてはもちろんのこと、子ども、それも、今や
低学年にまで及んでいると指摘されています。これを防止する策、それも、秘策と
いうものはないのでしょうか。

　今月はじめ、たまたまテレビを見ていたら、ＴＶ朝日系列のニュースステーションと
いう番組で≪校庭の芝生化≫を取り上げていました。この番組は日頃より、独断、
偏向、上から目線、煽りの度合いが強く、あまりにも品を欠くため、日頃はほとんど
見ないのですが、時にはこんな良いことも報道するのかと感心しました。

　小中学校の校庭の芝生化は、２０００年ごろからぽつぽつすすめられ、２００６年
ごろから積極的な取り組みが見られるようになり、今年７月、全国で『鳥取方式』が
テレビ報道されてから、俄然注目を浴びるようになったのです。

　■　だって気持ち良いんだもん～自分たちの力による校庭芝生化～

　　今、校庭の芝生化が全国で注目されています。その普及拡大の一翼を
　　担っているのが「鳥取方式」と呼ばれる新たな芝生化です。日本で芝生と
　　言えば綺麗な庭園や競技場を想像します。芝生が傷むからとの理由で
　　立ち入り禁止や利用制限があるのが常です。一般人にとっては敷居が高く、
　　こうした状況が「芝生は高価で維持管理が大変」という芝生に対する固定
　　観念を日本人の中に自然に植え付けてきたのかも知れません。

　　そんな日本の常識に風穴を開ける人物が現れました。鳥取市在住の
　　ニュージーランド人ニール・スミス氏です。彼は６年前にＮＰＯ法人を立ち
　　上げ、鳥取県が管理していた２万平方米の牧草地を借り受け、地域住民と
　　芝生専門の大学教授の力を借りながら、安価で維持管理が容易な新たな
　　芝生化のスタイルを確立しました。そして全国の校庭を芝生化しようと踏み
　　出したのです。

　　「校庭は土であるべき」という声や行政の壁にぶつかりながらも、彼は地道
　　に賛同者を増やし、全国各地に鳥取方式による校庭の芝生化が広まりつつ
　　あります。ニール氏の情熱と気概、校庭の芝生化が地域住民や子どもたち
　　の心身両面に何をもたらしたのか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（民間放送教育協会ＨＰより抜粋）

　提唱者のニールさんは、ＮＰＯ法人「グリーンスポーツ鳥取」を立ち上げ、スポーツ
の振興・子どもの健全育成・まちづくりの推進活動を行っていますが、その一環が
「校庭・空き地芝生化運動」です。

　■　「グリーンスポーツ鳥取」おすすめ芝の利点

　　① 夏芝（バミューダグラスを用い、ポット苗を６月に移植）、冬芝オーバー
　　　　シーディングにより、年中青々とした芝生
　　② 短期間（３～４ヶ月）で芝生化
　　③ 芝刈りと施肥のみで、年間維持管理費は１００円／㎡以内
　　④ 除草剤や農薬を一切使用しない、環境と利用者に優しい芝生化が可能
　　⑤ 専門業者でなく、誰でも施工可能な芝生化
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（グリーンスポーツ鳥取ＨＰより）

　とにかくびっくりします。芝生がこんなに安く簡単にできるのか、自分の目を疑い
ましたが、間違いなくできるのです。サッカー会場の芝生はもちろんそれなりの芝生
と管理を要求されますので、２００００円／㎡かかるそうですが、この芝生では何と
１００円／㎡ですから、全国の注目を集めるのも不思議ではありません。

　ましてや、大阪府の橋下知事のように、小中の校庭を芝生化しようとしても、大幅
赤字財政で、予算的に厳しい自治体では、この鳥取方式を導入すべきでしょう。
東京でも、従来は、補助額を２８００万円もつけていたのですが、この方式だと、
１２０万円で済みますから、財政難の今日、採用しない手はないと思われます。

　大阪府橋下知事は、学力向上を目指すために、来年から小中学生の学校への
携帯電話持ち込みを原則禁止にするなど、積極的な教育改革を次々と打ち出して
いますので、鳥取方式によって、持論の校庭芝生化を実現してほしいものです。

　■　小中学校の校庭芝生化の効果

　　教育活動が活発化する
　　　　① 豊かな情操を育む（いやし効果、いじめ・キレる子の減少、遊び増加）
　　　　② 心の教育に貢献（生き物への慈しみ、自然環境への感受性）
　　　　③ 集団活動により協調性を育む（芝刈り・除草作業の集団活動）
　　　　④ 体力づくりに効果（５０ｍ走で平均１秒短縮の実績報告あり）
　　　　⑤ スポーツ技術の向上（ボールコントロールの上達）
　　　　⑥ 安全面の効果（身体への衝撃緩和）

　　やさしい環境が生まれる
　　　　① 大気の浄化を促進（ＣＯ２吸収）
　　　　② 都市の高温化を防止（照り返し・ヒートアイランド現象の改善）
　　　　③ 砂塵飛散の防止、降雨によるグラウンドを守る
　　　　④ 景観上の効果（自然美・調和美・色彩美）

　　地域交流が深まる
　　　　① 助け合いのコミュニティが生まれる（学校・生徒･地域の交流）
　　　　② 社会活動の場を提供（造成にかかわる喜び）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（インターネットより）

　すでに校庭芝生化を実現した学校は、その著しい効果に、もっと早くやれば良か
ったと言っているそうですから、かなりの成果が期待できるのではないでしょうか。
ある学校では次々と「教育効果」が現れたと報告されています。

　　・子どもたちが外で遊ぶのが１.５倍に増えた。
　　・「靴隠し」などの陰湿ないじめがなくなった。
　　・３、４年生の５０ｍ走の記録が全員１０秒を切った。

　今後、既に導入した学校に望みたいのは、どのような効果があったのか、いかなる
変化が生じたのかなどを把握し、それを全国的に持ち寄り分析し、世界に遅れを取り
つつあるわが国の初等教育に生かすようにして貰いたいことです。

　それにしても、これをわたしだけが知らなかったのでしょうか。校庭の芝生化
（…特に鳥取方式）は、素晴らしいものであり、わたしの直感ですが、おそらく、
「いじめの防止・撲滅」に著しい効果があるように思えてなりません。

　善は急げと言います。

　みなさんはどのようにお考えでしょうか

次回も
時事エッセー
です